活动计划

【推荐】活动计划集锦7篇

时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，让我们对今后的工作做个计划吧。计划到底怎么拟定才合适呢？下面是小编为大家整理的活动计划7篇，希望对大家有所帮助。

一、课程的性质、目的及任务

1、向小学生传授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。

2、丰富小学生的课余生活，增加其参与社会活动的途径，进一步促进中国象棋运动的推广和普及。

3、通过教学实践，培养学生独立思考和统观全局的`观念和能力。

二、组织安排

象棋兴趣小组由刘步鹏老师辅导，活动时间为周五课外活动。

三、课程教学基本要求

1、了解中国象棋运动的特点及其概况。

2、掌握最基本的行棋知识和最基本技术、战术。

3、学会棋步的读、记方法，掌握比赛规则的要点。

四、课程教学基本内容

第一章行棋知识

1、棋盘与棋子

2、棋子的摆法与走法

3、吃子法

4、基本将法

5、棋步的读法和记法

6、胜和负

7、子力价值

8、常用术语

要求：了解并掌握

第二章基本杀法

1、运用车的杀法

2、运用马的杀法

3、运用炮的杀法

4、多兵种联合杀法

5、特殊杀法

要求:熟悉并能随机运用

第三章基本战术

1、捉双与双重威胁

2、闪击与闪将

3、抽将

4、引离与吸引

5、堵塞与拦截

6、牵制与腾挪

7、封锁与借力

8、迂回与交换

9、顿挫

10、等着、困子与困毙

11、解将还将与解杀还杀

要求：熟悉并能随机运用

第四章开局要领与浅解

1、棋盘位置的划分

2、开局的基本原则

3、遵循或违反开局基本原则的实例分析

4、中炮类开局

5、马相兵类开局

要求：

1：熟悉并掌握开局基本原则

2、熟悉并掌握常见的开局

3、了解一些特殊开局

第五章残局基础

1、兵类残局

2、马类残局

3、炮类残局

4、车类残局

要求：熟悉并能随机运用

第六章棋局形势判断

棋局实例形势分析，学会分析判断方法

第七章对局选解

象棋大师赛局实例分析讲解

第八章比赛规则

中国象棋比赛规则要点讲解

要求：

熟记规则要点，并用于实践

中心校各办公室：

为庆祝第xx个教师节，提升凝聚力，传递正能量，充分展示我校教师爱岗敬业、廉洁从教、热爱生活、奋发进取形象，经研究,决定举行“植梦义小”第三十三个教师节庆祝活动。现将有关事项通知如下：

一、活动时间：9月8日（周五）下午

二、参加对象：全体教师

三、活动地点：阶梯教室

四、活动内容：

1签到，签订廉洁从教责任书；

2“植梦义小”主题庆祝活动。

第一篇：大“家”梦

校长致辞；给从教0周年及以上的教师（第二批）颁发荣誉证书和纪念品；“夸夸我们的'好老师”学生、家长视频播放。

第二篇：小“家”梦

办公室“全家福”照片展；办公室主任代表谈明办公室建设设想。

第三篇：我的梦

新教师演讲；交流教师代表发言；播放部分教师的工作生活视频。

五、请各位教师在第一节后处理班级事务，布置好回家作业，于 准时放学，前到阶梯教室签到，全过程参与活动。

为进一步营造我院良好的心理健康教育氛围，帮助大学生树立正确的心理健康观念，树立良好的校风、学风，积极引导学生树立明确的奋斗目标和远大理想，激励大学生奋发图强，励志成才。并以普及大学生心理健康知识，通过丰富多彩的心理健康宣传活动，掌握必要的心理调适方法，培养大学生良好的个性心理品质和社会适应能力，拓展大学生心理素质，提高大学生心理健康水平。以使广大同学更好的适应大学生活.本学期我将指导阳光社围绕“健身健心，你我同行”为主题开展一系列心理健康辅导工作。重点工作在于日常心理辅导工作。

一、活动目的

为加强和创新我校心理健康教育工作，充分发挥大学生自我教育、自我管理、自我服务的功能，构建我校大学生心理危机预防与干预长效机制，促进心理健康教育与思想政治教育的有机结合，阳光社将开展朋辈心理辅导活动。在周围年龄相当的同学之中开展具有心理咨询功能的服务，在学生的日常学习、生活中，自觉开展心理知识普及、心理问题探讨、心理矛盾化解、心理危机干预、心理情感沟通，帮助同学解决日常遇到的实际问题和心理困扰，提高学生的自我管理

能力，推动学生群体的互助、关怀、支持，实现学生“自助”成长模式。此次活动主要希望老成员间能加深了解，加强各部门联系，进而达到相识、了解、信任、合作的目的，以便为今后的团队合作打下良好的基础。也希望能解决同学们最近遇到的问题。

二、活动主题

让阳光普照阴暗潮湿的角落 用爱心抚慰稚嫩脆弱的心灵

三、活动时间

四月

四、活动地点

多媒体教室

五、活动内容

第一环节，活跃现场气氛，调动大家的积极性。让大家意识到要积极主动地融入集体。所有成员围成一圈，面向圆心而站。每一小组的成员，手拉手组成一个圈，记住自己左边和右边拉手的人是谁。然后把手放下，成员在组成的圆圈内自由走动（不许静止不动，也不要走到圈外）。当主持人喊停的时候，所有的人都不要动，然后和刚才拉手的人再次拉起来，记住不要拉错人。从而编织成一张网，手臂交错。成员们必须在手不能松开，但可以跨、可以钻的原则下，将这张网解开，恢复到原来围成的圆圈。

第二环节，是大家更熟悉。随机选取8人一组，每人拿一气球，吹起。听口令：抛一个，不让它落地。加一个，再加一个。大家一起顶气球。哪个小组可以不落地的，哪个小组落地次数最多的。考验大

家的团结与组织能力。

第三环节，给大家没人发一张卡片，让每个人都在正面写下自己想说的话，可以是解决不了的问题，也可以是想听听大家意见的'事情。然后将卡片放到箱子里。大家随机拿到一个卡片并解决上面的问题。在这样重复一边。之 ……此处隐藏869个字……队员在认真完成寒假作业的基础上，应该多读一些有益的书籍，积极开展书香家庭快乐读书活动。

一、活动背景

学风建设是衡量一个学校教学水平的一项重要的软标准之一。它是实现学校办学目标、提高办学层次的重要途径；是学生成人、成才和成功的重要手段；是成功素质教育办学理念的重要组成部分。学风是学生学习目的、态度、作风和方法的综合表现，是在一定的人生观、学习动机和追求目标的支配下，在学习热情、求学态度、意志品质以及自控能力等方面的总体反映。学风不仅是大学生学习方面的一项基本建设，同时也是自我人格塑造的一项重要内容。为了了解同学们的学习动态，加强学风建设，激活学习氛围。我们以全面客观洞察学风动向，服务同学为宗旨，推出了这次“学风建设问卷调查”活动。

二、活动时间：

3月份

三、活动目的及意义：

为学校及各教育服务机构提供科学、可靠的参考数据；同时感受同学们的`学习、生活氛围，听取心声，反映实质；推动学校学风建设的浪潮，让人人重视自我，提高自身素质。

通过这一次学风建设调查实践活动，有望提高我们协会成员的才干，真正掌握一门服务于大众的技术。

四、活动的开展（具体计划视情况可能变动）：

调查阶段（3月3日—3月5日）

1、全体会员3月2日之前到达学校，2日晚上19：30召开工作准备会议，把任务及问卷按编号分到各小组。（注：如时间太早，部分同学未返校导致调查对象资料不完整；4日晚上各班晚点名，可抓住这个契机搞调查）

2、调查队伍分18组，具体见内部安排资料。

3、严格保证问卷质量，不可随意浪费问卷。以问卷有效回收率评估各组的工作绩效。

4、确保5日晚上之前全部回收问卷并按问卷编号排好。

数据统计与分析阶段（3月6日—3月11日）

1、调查问卷的统计10人作业。人员分别是

2、1312份÷20份/时=小时

小时÷10人=小时/人

小时/人×5元/时=元/人

时间（时）工作人数金额（元）单价：5元/小时spss框架设计、问卷整理224×5元/时=20出错耗时11010×5=50后期统计分析找出问题232×3×5=30深入分析、讨论333×3×5=45总结小报告434×3×5=60

总计：元/人×10人+20+50+30+45+60=533元

总结写报告阶段（3月12日—3月20日）

1、12—17日撰写报告，18日之后修改，并请相关专业的老师予以指导。

2、20日上交报告。

五、经费预算

1、调查问卷印刷×元×1320份=198元。（学工部负责）

2、问卷录入与资料汇总533元

3、撰写与修改报告240元（平均3小时/天×8天×2人×5元/时）

4、总计：971元

六、注意事项

1、注意抽样程序的合理性，保证样本的代表性和真实性。

2、工作量较大，需所有会员参与，注意协调；保持认真负责的工作态度。

3、注意对新助理的培养

4、和学工部合作，保持联系。

七、项目总负责人：

活动目标：

1、初步感知塑料物品经摩擦后产生静电，能吸引轻、小的物体；

2、感受探索的乐趣，并愿意用语言表达自己的发现。

活动准备：

a) 游戏材料准备：

碎纸片、涤纶布、大脸盆、小纸船、小动物图片、自制柳条

b)知识准备：

幼儿平时在玩大型玩具、梳头发时积累的一些有关静电的感性经验

活动过程：

一、魔术表演，激发兴趣

1、今天，老师来给你们表演一个小魔术，我要把这根吸管变成一根神奇的魔棒，让这些小纸片跳到我的吸管上来，你们信吗？（教师演示：将吸管拿在手上舞一圈，然后轻轻靠近纸片，没变化；教师用眼神和表情让幼儿观察吸管是否有变化；然后将吸管藏到桌子下面用布来回摩擦，教师口中说“魔棒魔棒变变变”，再将吸管轻轻靠近纸片）

2、师：呀，小纸片跳到我的魔棒上来了，你们知道其中的秘密吗？

3、幼儿结合经验，大胆猜想（胶水、磁铁、塑料棒发热了……）

4、教师再次表演魔术，揭示秘密（将涤纶布拿出来演示，边表演边讲解，重点说明要用力，让吸管发热以后再去靠近纸片）

二、操作探索，发现秘密

（一）探索静电产生的原因——磨擦生电

1、师：你们想来试一试，变一变这个魔术吗？现在，请每个小朋友拿一根

吸管去试一试，试的时候要多试几次，等会儿把你的发现告诉大家。

2、幼儿操作探索（教师引导幼儿多试几次，直到魔棒发热了再靠近纸片）

3、教师提问：你的吸管也变成魔棒了吗？你是怎样让小纸片跳到魔棒上来的？（幼儿将自己成功的经验进行展示）

4、教师和幼儿一起小结：吸管经过用力的磨擦后，轻轻靠近小纸片，小纸片就会跳上来了。

5、师：玩了这个小魔术，你们有什么感兴趣的问题吗？（幼儿问题意识）

（二）猜测、总结：磨擦产生静电

1、师：为什么吸管经过磨擦以后小纸片就会跳到吸管上来呢？（幼儿集体讨论，进行各种想象、猜测）

2、小结：让我来把秘密告诉你们吧！原来，塑料吸管经过磨擦以后，会产生小小的电，这些电叫静电，它们能把又轻又小的纸片吸起来。

（三）联系生活，说说生活中的静电现象

1、师：生活中你们有没有碰到过这种静电现象呢？

2、幼儿集体讨论：梳头、滑滑梯时头发竖起来、脱衣服时有时会听到“啪啪”响，在黑暗中还能看到小火星。

3、教师播放课件，感知生活中的静电现象

师：原来，我们的生活中还藏着这么多的小秘密呀！

三、在游戏中体验静电的作用

1、师：有了静电的魔棒除了可以吸起小纸片，是不是还有更大的魔力呢？

2、师：我这儿有许多的小船静静的停在水边，柳条也正静静地垂着，请你用带有静电的魔棒去靠近它们，看看会发生什么有趣的'现象？

（提醒幼儿将吸管靠近小船和柳条，而不能碰到水或小船）

3、幼儿开始探索、操作，教师观察，引导幼儿用语言描述自己的探索和发现（教师提醒、设问，你的小船、柳条有什么变化，怎样才能让小船动起来：

师（设问）：你发现了什么有趣的现象？你是怎么做的？成功了吗？

4、小结：我们用带静电的魔棒轻轻靠近它们时，小船动起来了，柳条飘起来了。

四、游戏：小小训兽师

1、师：听，马戏团表演的音乐响了，小动物正等着训兽师的口令，准备表演节目呢！让我们也来做一回小小训兽师，用这根神奇的魔棒，指挥小动物们表演精彩的节目吧！

2、幼儿用吸管靠近小动物，让小动物左右摇摆起来。（配音乐）